人口老齡化改變全球人口結構，各類長者服務的專業人才日益渴求。他們既須掌握相關知識，了解高齡消費者的愛好和特點，又要具備所需技能，迎合長者服務和產品需要。將老齡齡化的相關內容納入教育課程，可以有效為不同學科背景的學生裝備知識，以配合不斷變化的社會需求。其中大學教育猶為關鍵，藉着專業教學、學術研究、社區參與等新方法，應對人口老齡化的狀況。
為支持老年學的教育與勞動力的發展，香港理工大學舉辦的活齡學堂-IAAE與香港大學的活齡學堂-CAMPUS於2018年9月聯合研究和推行活齡學堂。 活齡學堂計劃倡議採用「軟性社會化方法」，鼓勵學術人員將老齡學內容納入他們的課程，甚至將研究納入可行性測試程序，並強調個人、部門和機構層面上就課程效用進行系統評估
研究目標
1) 確認大學學者領袖，組成小組，以新穎方法，發起活齡學堂的活動。
2) 測試活齡學堂所提倡方法的可行性，以老年學知識和技能裝備學生。
3) 促進老年學（健康頤年教育）在大學不同學科的正規課程中之整合。
4) 提升大學制度的能力，尋求創新方法以培養未來的學術和社會領袖，以應對香港和全球老齡化的社會。
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